Organisme |
Aroéven Lyon |
Titre: |
bafa appro théâtre ou bep |
Domaine: |
BAFA |
Description: |
La session est multi-thématiques, il vous faudra choisir entre :
- Théâtre
- BEP (enfants à Besoins Educatifs Particuliers)
Des temps en commun seront vécus par les deux groupes.
Ici le choix t'es laissé quant à la thématique :
- Théâtre : Pour apprendre à organiser des animations thématiques en fonction de l’âge des enfants, planifier des séances d’activités artistiques au service de la réalisation d’un spectacle et développer des compétences artistiques spécifiques en expression corporelle, théâtrale et de mise en scène.
- Enfants à Besoins Educatifs Particuliers : Pour aller sur plus loin dans les typologies d'enfants qui ont le plus besoins de nous, animateurs.trices ! (Attention ici le public visé est large : enfants en situation de handicap mais aussi, HPI, en décrochage scolaire, en milieu carcéral, etc.)
Une fois la formation générale terminée et le stage pratique accompli, il reste à suivre la session d’approfondissement ou de qualification pour finir ton parcours d'animateur·rice. Elle est aussi l’occasion de revenir sur ton expérience pratique et de remettre à jour tes connaissances sur les accueils et les séjours de vacances. |
Profil requis: |
La session d'approfondissement
D'une durée de 6 jours au moins, elle permet de compléter la formation de l'animateur, et de faire une analyse et un bilan de l'ensemble de son cursus de formation.
Les thèmes de ces sessions sont en fonction des activités et orientations pédagogiques de nos centres de vacances. Notre Mouvement attache une importance particulière à la vie du groupe, au travail en équipe ou encore à l'élaboration, la réalisation et l'évaluation des projets d'animation.
Nécessité d'avoir effectué et validé ses 14 jours de stages pratiques préalables. |
Type: |
Continue |
Tarif: |
330 EUR |
Hebergement: |
|
Duree: |
|
Lieu: |
Lyon 6 - Auvergne-Rhône-Alpes |
Début de la formation : |
22/04/2024 |
|
Cliquez ici pour plus de renseignement sur cette formation |
|
|
|